Rubrika: Aktuality

Díky dobrému skóre z předchozích turnajů postoupil náš školní tým, který v letošní soutěži zastupoval družstvo Cleveland Cavaliers, až do konferenčního finále. To se konalo v úterý 20.listopadu v jedné z hal Lokomotivy Plzeň. Po hodně brzkém ranním vstávání a přesunu minibusem do Plzně nás čekal těžký soupeř – základní škola PORG Praha, který postoupil v hlavním městě z prvního místa. Naši svěřenci se ho však nezalekli a v první části hry s ním překvapivě drželi krok. V druhé polovině se však již více projevila větší herní vyzrálost soupeře, skóre se začalo navyšovat v jeho prospěch a ten po zásluze vyhrál. Vzápětí náš tým nastoupil proti prohranému celku z druhé dvojičky – 25. Základní škola Plzeň. Toto utkání  jsme perfektně zvládli a přehráli soupeře velkým rozdílem 42:10! Tímto skvělým výsledkem jsme se se soutěží už definitivně rozloučili, děti si ji velice užily a určitě zaslouží velkou pochvalu.

Naši školu reprezentovali : Šárka Benešová, Nela Hlaváčková, Amélie Macková, Tereza Vosátková, Tereza Vratišovská, Aneta Zemanová, Matyáš Koblasa, Daniel Slavata, Sebastian Zdráhal, Tomáš Zeman, Tomáš Zevl, Samuel Skřivan a Charlotte Reinbergerová.

V turnaji dále pokračují týmy Nová Porg Praha alias New York Knicks a ZŠ T. G. Masaryka, Rokycany v dresech Orlando Magic.

Další informace o turnaji najdete zde : https://jrnbaleague.cz/

                                                                       https://www.facebook.com/jrnbacz

Žáci osmých tříd se zúčastnili workshopu zaměřeného na problematiku sociálních sítí. Lektorkami jim byly vysokoškolské studentky Univerzity Karlovy, členky studentského spolku Zvolsi.info, který si klade za cíl zvýšení mediální gramotnosti u mladých lidí. V rámci workshopu osmáci prohloubili dosavadní uživatelské znalosti o další důležité informace týkající se sběru dat, závislosti na sociálních sítích či jejich vlivu na rozdělování společnosti. Z anonymního průzkumu, který dukelští osmáci vyplnili, vyplynulo, že 33 % z nich tráví na sítích ve všední den 2-3 hodiny, 26 % dokonce 4-5 hodin denně. 60 % žáků pak v průzkumu připustilo, že by chtělo své chování na sítích v budoucnu změnit. A to zkrácením času stráveného na sociálních sítích či omezením sdílení osobních informací. Jsme rádi, že žáci nad tématem přemýšlejí. Právě zodpovědné chování a kritické myšlení jsou jedny z klíčových kompetencí, které v budoucnu uplatní nejen v on-line, ale i off-line světě.

Mgr. K. Podhorská

Začátkem listopadu 2024 se páťáci opět vypravili do muzea v Benešově. Zde probíhá výstava Prefabrikát: stavebnice, hra a design, která se zabývá principy navrhování v designu, které zahrnují využití produktů původně vyrobených za jiným účelem. Žáci si kromě výstavy užili také dílny, pomocí kterých dokázali proniknout alespoň částečně do principů představených výstavou. Za poutavý výklad patří velký dík edukátorům – Anně Hůlkové a Martinu Vlčkovi.

Text a foto: třídní p.učitelky 5.ročníku

Na konci října se žáci povinně volitelného předmětu mediální výchova zúčastnili školního kola Olympiády mediální gramotnosti, do které se na druhém stupni zapojilo 321 škol z celé České republiky. Dukelští sedmáci v této konkurenci skvěle obstáli. Ve své kategorii se dostali mezi top 10 škol z celé České republiky a obsadili krásné 2. místo. Nejúspěšnějším řešitelem z naší školy se stal Jan Karmazín ze 7. E, který postoupil i do regionálního kola. Honzovi gratulujeme a děkujeme všem žákům mediální výchovy za jejich aktivní přístup.

Mgr. K. Podhorská

U příležitosti Mezinárodního dne laskavosti jsme se rozhodli udělat radost těm nejbližším, které ve třídě máme, tedy svým spolužákům a spolužačkám.

Využili jsme toho, že složení naší třídy, pokud jde o chlapce a dívky, je přesně napůl. Chlapci si vylosovali každý jednu dívku a dívky zase chlapce. Pak svým kamarádům vytvořili přáníčko. Důležité ale bylo, že se každý musel nad svým spolužákem či spolužačkou zamyslet, protože ne s každým jsme ve třídě v užším kontaktu, a na přání mu napsat, co na něm (ní) oceňuji, jaké dobré vlastnosti má, čím je jedinečný apod.

Při předávání a následném čtení přání a vzkazů bylo vidět, že jsme svoje kamarády ve třídě potěšili, a tak se každý z nás stal malým „laskavcem“.

Text a foto: PaedDr. Ivana Pallová

Město Benešov poskytlo naší škole zajímavou příležitost, kterou budou moci sami žáci využít k vylepšení prostředí ve škole či v jejím okolí. Tento projekt, školní participativní rozpočet, dává žákům jedinečnou příležitost aktivně se podílet na rozhodování o tom, jak bude škola vypadat a fungovat.

Po třídních výběrech byly vedením školy vybrány projekty postupující do školního kola. Nyní nás čeká ta nejzábavnější fáze – reklamní kampaň, během níž budou vybrané třídy bojovat o hlasy pro svůj nápad. Kampaň vyvrcholí na konci listopadu „Burzou nápadů“, která se uskuteční ve školní tělocvičně. Zde bude zvolen vítězný projekt, který bude následně představen Městu Benešov a realizován v roce 2025.

Školní participativní rozpočet je skvělou příležitostí, jak se naučit zodpovědnosti, týmové spolupráci a občanské angažovanosti. Držíme palce všem zúčastněným a všichni se těšíme na kreativní nápady a inovativní řešení, která přispějí k lepšímu prostředí naší školy.

Mgr. L. Bednářová

Naše základní škola se po roce opět zapojila do inspirativního a prospěšného happeningu „Jsem laskavec“, který má za cíl podporovat vzájemnou pomoc, porozumění a rozvoj emocí u dětí. Tento projekt, který propojuje školy a školky s organizacemi zaměřenými na sociální pomoc, umožňuje žákům zapojit se do aktivit, které rozvíjejí jejich empatii. 

Projekt Laskavec vznikl s cílem vychovávat děti k hodnotám, jako jsou ohleduplnost, vzájemná pomoc a respektování druhých. Děti se prostřednictvím různých aktivit učí, jak být laskavé nejen mezi sebou, ale i k těm, kteří to potřebují, a to jak v bezprostředním okolí, tak i v širší společnosti. 

Zapojení naší školy do projektu bylo pro všechny velkým krokem. Hlavním cílem bylo nejen podpořit děti ve vnímání potřeb druhých, ale i posílit komunitního ducha, který je klíčový pro osobní růst každého žáka. 

Děti se ve třídách seznámily s hodnotami projektu a začaly plánovat vlastní aktivity, které by podpořily laskavost a vzájemnou pomoc. Učitelé se rozhodli začlenit téma do výuky, a to nejen v rámci předmětu výchova k občanství, ale také ve formě výtvarné výchovy, při níž děti vytvářely dárečky pro seniory a obrázky pro nemocné. Některé třídy se rozhodly upéct něco dobrého na zub panu vrátnému a paní uklízečkám. Jiné zase podpořily blízký útulek Naděje pro čtyři packy, kde dobroty pro pejsky udělaly opravdu velikou radost. 

Tato akce pomohla dětem uvědomit si, že svět není jen o jejich osobních potřebách, ale že skutečná hodnota spočívá v tom, jakým způsobem dokážeme přispět k lepšímu životu pro druhé. 

Mgr. L. Bednářová, Mgr. M. Vlkannova